Современное занятие в дошкольном учебном классе Традиции или инновации

Современное занятие в дошкольном учебном классе Традиции или инновации. Монография посвящена актуальной дидактической проблеме-обучению детей дошкольного возраста. В предлагаемой работе автор использует категориальный аппарат и инструментарий теории педагогики, привлекая достижения других дисциплин, но неуклонно оставаясь в рамках дидактики как области дошкольной педагогики. Проанализированы современные задачи и содержание обучения детей, охарактеризованы принципы, методы и формы организации обучения, описан процесс овладения дошкольниками знаниями, умениями и навыками, представлена авторская модель структуры занятия.Рекомендовано специалистам в области теории и методики дошкольного и начального образования, студентам педагогических вузов, аспирантам, ученым, воспитателям и родителям.